LOS FRUTOS DE HUESLEPO – MATH
Aromáticas
Cebolla larga
Cilantro
Fresas
Granadilla
Habas
Papa criolla
Pepino Guiso
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE MEDIDA
La medida. Según, Chamorro y Belmonte (1991) medir es: “Realizar una comparación indirecta en la que se escoge de antemano el objeto que se usará como intermediario en la comparación para que sirva como referencia única para cualquier objeto que se tome” (p.61). Durante la exposición de la temática se analiza el concepto y sus características. Proceso para comprender el concepto de medida en el niño. Para, Chamorro y Belmonte (1991) es un aspecto que implica dificultad en el estudiante de preescolar y primaria y por ende se debe concebir una serie de características en las cuales se lleve al estudiante a descubrir las magnitudes físicas por medio de los sentidos, donde se superen los siguientes estadios: consideración y percepción de una magnitud, la conservación, ordenación respecto a una magnitud dada y como último paso se establece la relación entre magnitud y número; cuando esto ocurre, el niño está en capacidad de medir. Esto se obtiene por que se ha propor...
Buenos días profesor como se ocserva la huerta los niños an aprendido como ser pequeños agricultores.
ResponderBorrara esta edad y se mira q los niños los disfruta mucho y cuando los con sumen ,profesor muchisimas gracias por esta gran labor los niños están con tentos con este gran proyecto ,se mira q hay mucho amor por parte de los niños y mucha dedicacion es un orgullo al colegio, leonardo posada Pedraza mil gracias
Jesús Antonio...
Es una experiencia muy bonita para nuestros hijos,ellos se gozan mucho el tiempo que trabajan en la huerta y en cada momento de estos aprenden algo nuevo además las semillas han dado sus frutos los cuales se han podido compartir con toda la comunidad educativa.👏👏👏
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